隴澳青年聚焦“心理健康” 沿絲路感知中華傳統(tǒng)文化

　　中新網(wǎng)蘭州6月7日電 (記者 魏建軍)一個(gè)是“黃河明珠”，一個(gè)是“海上花園”，蘭州和澳門(mén)同在絲路上，相距四千里，兩地大學(xué)生今日在蘭州匯聚。7日，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理學(xué)應(yīng)用工作坊在蘭州大學(xué)啟動(dòng)。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理學(xué)應(yīng)用工作坊，是一次學(xué)術(shù)研討與文化參訪相互融合的交流活動(dòng)。本次活動(dòng)由蘭州大學(xué)港澳臺(tái)事務(wù)辦公室主辦，蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承辦，共有來(lái)自澳門(mén)大學(xué)和蘭州大學(xué)的40名師生參加。

　　蘭州大學(xué)港澳臺(tái)事務(wù)辦公室主任遲剛表示，本次活動(dòng)在欣賞絲路風(fēng)光的同時(shí)，兩地師生將通過(guò)體驗(yàn)扎染、板繪、八段錦等應(yīng)用心理學(xué)表達(dá)性藝術(shù)手法，深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助隴澳青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承有更深刻的體驗(yàn)。

圖為澳門(mén)大學(xué)學(xué)生在蘭州大學(xué)參加“沙盤(pán)療法”研學(xué)課程?！∥航ㄜ?攝

　　遲剛說(shuō)，甘肅是絲綢之路黃金路段，長(zhǎng)達(dá)1600余公里的景觀長(zhǎng)廊串起了河西四郡、嘉峪雄關(guān)、金城古渡、麥積煙云……希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，從書(shū)本里的唐詩(shī)走到現(xiàn)實(shí)生活。真正領(lǐng)略“黃河之水天上來(lái)，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象。

　　遲剛還提到，甘肅是文物大省，旅游資源大省，莫高壁畫(huà)、嘉峪雄關(guān)、魏晉磚畫(huà)、武威天馬、西夏古碑、麥積雕塑，無(wú)一不是頂尖級(jí)國(guó)寶，代表著一個(gè)特殊時(shí)代的藝術(shù)頂峰。走進(jìn)河西走廊，就是融入絲綢之路，就是踏進(jìn)一條充滿傳奇色彩的歷史長(zhǎng)河。

　　蘭州大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了112年的歷史，作為首批被列入“港澳高校萬(wàn)人計(jì)劃”的高校之一，積極參與項(xiàng)目實(shí)施，累計(jì)已逾千名港澳師生到蘭州大學(xué)進(jìn)行了交流與訪問(wèn)，極大地促進(jìn)蘭州大學(xué)與港澳高校的交流與合作，增進(jìn)了兩地學(xué)生之間的友誼。

　　澳門(mén)大學(xué)呂志和書(shū)院院長(zhǎng)葉銘泉表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理學(xué)應(yīng)用工作坊，這在全國(guó)范圍內(nèi)是第一個(gè)，感謝蘭州大學(xué)港澳臺(tái)辦公室為本次活動(dòng)搭建了交流橋梁，希望本次活動(dòng)能增進(jìn)兩地學(xué)子的應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)，親身感受大西北的風(fēng)光，拓寬大家的眼界。

　　葉銘泉說(shuō)，澳門(mén)有400多年的葡萄牙殖民史，有很多歐洲文化，是中西文化交流的一個(gè)縮影。有些在香港也不一定能看到的歐洲傳統(tǒng)文化和遺跡，在澳門(mén)都能看到。澳門(mén)是中國(guó)和所有葡萄牙語(yǔ)系國(guó)家交流的一個(gè)平臺(tái)。

　　澳門(mén)大學(xué)呂志和書(shū)院長(zhǎng)期致力于探討的心理學(xué)和軟醫(yī)學(xué)的研究與實(shí)踐，一直關(guān)注華人社會(huì)文化特點(diǎn)，將西方心理治療概念和技術(shù)與華人文化特質(zhì)融合，形成了獨(dú)特的研究特色。

　　蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)研究所長(zhǎng)期專(zhuān)注于建有表達(dá)性藝術(shù)沙盤(pán)治療、音樂(lè)治療、舞動(dòng)治療、繪畫(huà)治療、個(gè)案等，注重參與體驗(yàn)，具有豐富的學(xué)術(shù)交流及社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

　　澳門(mén)大學(xué)大一學(xué)生梁綺華說(shuō)，現(xiàn)今社會(huì)，心理健康已經(jīng)成為不可忽視的問(wèn)題，而如今，中華傳統(tǒng)文化也逐漸開(kāi)始被應(yīng)用在心理治療方面，比如“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)治療”等。

　　梁綺華期盼澳門(mén)大學(xué)的同學(xué)們，能夠透過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理學(xué)應(yīng)用工作坊，對(duì)心理學(xué)方面的知識(shí)有深入了解與探討，將他們學(xué)到的中醫(yī)藥知識(shí)及傳統(tǒng)中華文明學(xué)以致用，適當(dāng)?shù)厥婢徤顚W(xué)習(xí)壓力，也讓華夏五千多年的璀璨歷史文明得到傳承。

　　蘭州大學(xué)將綜合運(yùn)用表達(dá)性藝術(shù)治療藝術(shù)，如“演一演”(心理劇)、“畫(huà)一畫(huà)”(敦煌壁畫(huà)中的繪畫(huà)療法)、“跳一跳”(飛天樂(lè)舞療法)、“彈一彈”(古琴療法)、“動(dòng)一動(dòng)”(古法八段錦療法)、“寫(xiě)一寫(xiě)”(書(shū)法療法)等，促進(jìn)隴澳青少年在輕松、自然和表達(dá)性藝術(shù)的氛圍中交流學(xué)習(xí)，開(kāi)展心理健康教育和社會(huì)服務(wù)。

　　遲剛表示，這將進(jìn)一步推進(jìn)蘭州大學(xué)與澳門(mén)大學(xué)更廣泛合作，以此為契機(jī)，奠定兩校在人才培養(yǎng)，科研合作等領(lǐng)域合作。同時(shí)，拓展西部高校醫(yī)學(xué)生的國(guó)際視野，為兩地在醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域搭建深入合作平臺(tái)，在大型突發(fā)衛(wèi)生事件中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。(完)