淺議幼兒評(píng)語(yǔ)的寫作
學(xué)期就要結(jié)束了。老師們都忙著給孩子們寫學(xué)期評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)雖然繆繆數(shù)語(yǔ)，但如何寫好確實(shí)大有講究的，尤其是學(xué)齡前兒童的評(píng)語(yǔ)則更有講究。
記得小時(shí)候，老師給我們?cè)诔煽?jī)報(bào)告書上寫的評(píng)語(yǔ)，往往是生硬硬的幾句話：“該生認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，上課專心聽講，大膽舉手發(fā)言，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)……”評(píng)語(yǔ)最后也是老一套，希望不是“取得更大成績(jī)”、“更大進(jìn)步”，就是“更上一層樓”?？菰餆o味，千篇一律。這樣的評(píng)語(yǔ)純粹是應(yīng)景文章。
何謂評(píng)語(yǔ)？
有人說：“評(píng)語(yǔ)是一學(xué)期來老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和評(píng)價(jià)”。這無疑是正確的，然而評(píng)語(yǔ)的作用又不限于此。
對(duì)于孩子來說――
一條好的評(píng)語(yǔ)是他們進(jìn)步的催化劑。因?yàn)楹⒆訒?huì)從老師的評(píng)語(yǔ)中看到一種信任、一種肯定、一種鼓勵(lì)，從而激發(fā)他們蓬勃向上的熱情。反之，一條不成功的評(píng)語(yǔ)可能扼殺孩子進(jìn)步的欲望，挫傷他們的求知積極性。這是我給我們班卞鳴逸小朋友寫的評(píng)語(yǔ)：
寶貝：還記得你剛來幼兒園時(shí)的樣子嗎？你哭著喊：“我要找媽媽”?，F(xiàn)在的你可棒了！早上來園時(shí)，你會(huì)高高興興的向老師問好，主動(dòng)和爸爸媽媽說再見，而且還不要媽媽抱呢！你學(xué)本領(lǐng)時(shí)，聽的多認(rèn)真，多用心，還能努力跟老師學(xué)捏泥、做手工呢！真了不起！新的一年里，咱們鳴逸再加把勁，你的本領(lǐng)會(huì)更大的，加油哦！
好孩子是夸出來的。聽了這樣的評(píng)語(yǔ) ，孩子能不高興、能不求上進(jìn)嗎？！
一條好的評(píng)語(yǔ)是孩子成長(zhǎng)史上的航標(biāo)燈。孩子從老師的評(píng)語(yǔ)中知道自己哪些地方需要發(fā)揚(yáng)，哪些地方需要改正，此時(shí)老師的評(píng)語(yǔ)就象一個(gè)航標(biāo)燈及時(shí)為他們指明前進(jìn)的方向。針對(duì)褚秋景小朋友的弱點(diǎn)，我的評(píng)語(yǔ)是這樣提出希望的：
秋秋，老師和你說一句悄悄話：當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢點(diǎn)，想個(gè)好辦法解決，老師一定會(huì)支持你的！好嗎？
評(píng)語(yǔ)這樣寫，不僅指出了他的不足，而且給予了孩子相當(dāng)?shù)墓膭?lì)，從而增添了孩子改正缺點(diǎn)的信心，無疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生撥云見日的效果?？梢娨粭l好的評(píng)語(yǔ)是打開孩子心智的金鑰匙。
一條好的評(píng)語(yǔ)是孩子成長(zhǎng)足跡的記錄。它具有很高的存史價(jià)值，極有可能影響孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以作為老師一定要有一種高度的責(zé)任感，寫評(píng)語(yǔ)一定要慎之又慎，切忌蓋棺定論，主觀武斷，要以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正的態(tài)度寫好每一位孩子的評(píng)語(yǔ)。
對(duì)于家長(zhǎng)來說――
-一條好的評(píng)語(yǔ)是他們了解自己孩子在校生活的窗口。使他們實(shí)實(shí)在在看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)看到自己孩子所存在的問題，以便于他們與老師配合共同幫助孩子改掉所存在的問題?？梢哉f評(píng)語(yǔ)是老師向家長(zhǎng)展示教育成果渠道，也是家長(zhǎng)與老師交流的平臺(tái)。
一條好的評(píng)語(yǔ)是他們了解老師、體會(huì)老師艱辛的感情紐帶。且看這條評(píng)語(yǔ)：
老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí)樣樣事情都需要老師來幫你做，每天早晨來園大哭時(shí)都要老師哄你，午睡時(shí)老師都會(huì)抱著你。而現(xiàn)在的你，長(zhǎng)大了：每天會(huì)高興的來園，有時(shí)甜甜的問一聲：“老師好?！备蠋煂W(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯；你還會(huì)和小朋友們一起唱歌?畫畫?朗誦詩(shī)歌，大家都夸你真棒……
評(píng)語(yǔ)一開始的幾句話，無疑會(huì)一下子拉短家長(zhǎng)與老師的感情距離。他們了解到老師在自己孩子身上所付出心血和艱辛后，一定會(huì)心存感激，這樣他們一定會(huì)更加理解老師，信任老師，配合老師，更加支持老師的工作。
一條好的評(píng)語(yǔ)可以使他們懂得如何教育孩子、引導(dǎo)孩子，從中學(xué)到家教的方法。就說下面這條評(píng)語(yǔ)吧：
老師發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在畫畫越來越漂亮了，顏色涂的那么均勻，做手工那么專心，真棒！你還能和小朋友愉快的玩游戲，他們可喜歡你了。看到你的進(jìn)步，老師真為你高興。你愿意大聲的唱歌給我們聽嗎？相信自己，趕快試一試！加油哦！
這條評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)一看便知，肯定孩子用什么樣的語(yǔ)言，批評(píng)孩子用什么樣的語(yǔ)言。家長(zhǎng)可以在家教中引用借鑒?？梢娨粭l好的評(píng)語(yǔ)是向家長(zhǎng)傳授教育手段和方法的一次演示。
對(duì)于老師而言――
一條好的評(píng)語(yǔ)是密切家長(zhǎng)、孩子和老師三者關(guān)系的融合劑。評(píng)語(yǔ)中的一句“寶貝”，一句“老師忍不住想抱抱你”……聽了那個(gè)孩子不高興，那位家長(zhǎng)不欣喜？！營(yíng)造出這樣和諧的環(huán)境無疑會(huì)有利于老師教育工作的進(jìn)一步開展，有利于孩子的進(jìn)一步健康成長(zhǎng)。
一條好的評(píng)語(yǔ)也是老師教育水平的體現(xiàn)，是對(duì)自身一學(xué)期來教育成果的一次集中檢閱，更是為下學(xué)期對(duì)孩子進(jìn)行因人施教的一次大籌劃。因此寫好孩子評(píng)語(yǔ)實(shí)際是提高老師業(yè)務(wù)水平的一次良好的鍛煉。
