《中華文化之十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省僑辦外派教師 廣東省茂名市第一中學(xué) 吳美霖

　　設(shè)計(jì)思想：十二生肖是一種古老的中國(guó)民俗文化事象，給人無(wú)窮樂(lè)趣，歷代學(xué)者對(duì)此也頗感興趣。起源于中國(guó)的十二生肖凝聚了中華民族的智慧與對(duì)生活的期待，更是華夏先民動(dòng)物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學(xué)的結(jié)晶。十二生肖文化更與百姓生活息息相關(guān)，如生肖文化與百姓生活飲食、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、天文學(xué)等相輔相成。結(jié)合印度尼西亞學(xué)生的漢語(yǔ)水平以及對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)程度，老師介紹十二生肖的傳說(shuō)故事，以及十二生肖對(duì)中國(guó)百姓生活的影響。學(xué)生在了解生肖文化中，可以熟記十二種動(dòng)物的名稱以及懂得如何用生肖計(jì)算年份；同時(shí)，借此初步深入了解中華文化，從而引起學(xué)生對(duì)中華文化的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)十二種動(dòng)物的名稱并且熟記十二生肖的順序；

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用生肖計(jì)算年份 ；

　　3、情感目標(biāo)：了解生肖文化以及其對(duì)中國(guó)百姓生活的影響。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)十二種動(dòng)物的名稱并且熟記十二生肖的順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)利用生肖計(jì)算年份。

　　教學(xué)方法：

　　討論法、多媒體、練習(xí)

　　學(xué)情分析：

　　教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)，學(xué)生雖是初中學(xué)生，理解能力較好但是漢語(yǔ)水平較差。所以在授課過(guò)程中，教師教學(xué)語(yǔ)言必須扼要簡(jiǎn)單。課堂中，教師不僅要確保學(xué)生能聽(tīng)懂，還要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

　　1、今年是哪一年？(學(xué)生自由發(fā)言：2015年或羊年)

　　展示與2015年和羊年有關(guān)的新年圖片，并借此簡(jiǎn)單介紹圖片中囊括的中國(guó)文化元素。

　　2、中國(guó)春節(jié)，你們可以和家人朋友說(shuō)哪些祝福語(yǔ)？(學(xué)生自由發(fā)言，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))

　　結(jié)合圖片，介紹新的祝福語(yǔ)：喜氣洋洋。

　　(二)介紹十二生肖

　　1、今年是羊年，而今年出生的寶寶，中國(guó)人說(shuō)小寶寶屬羊。為什么？

　　(播放十二生肖視頻)

　　2、根據(jù)視頻，了解十二生肖的由來(lái)以及明確十二生肖的順序。

　　(順序：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)

　　明確：學(xué)生朗讀十二生肖，教師糾正學(xué)生發(fā)音。

　　(三)介紹十二生肖文化

　　1、學(xué)生描述十二種動(dòng)物的特點(diǎn)。(學(xué)生討論發(fā)言，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))

　　明確：老師結(jié)合圖片簡(jiǎn)要介紹每個(gè)動(dòng)物的文化象征意義。

　　2、介紹十二生肖在生活上的滲透，如圓明園建筑中有十二生肖的雕刻。

　　(學(xué)生觀看電影《十二生肖》片段，老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。)

　　3、羊年出生的寶寶屬羊，龍年出生的寶寶屬龍。那么你們屬什么呢？

　　方法點(diǎn)撥：如1996年生，2015-1996=19,19÷12=1…7。因余數(shù)為7，2015年為羊年，所以以生肖羊?yàn)榛鶞?zhǔn)，往前數(shù)的第7個(gè)生肖是鼠，因此1996年為鼠年。

　　明確：學(xué)生利用以上方法計(jì)算出自己的生肖。

　　4、加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　分別計(jì)算出1945年(印尼獨(dú)立)、2034年(世界杯)是哪一生肖年？

　　明確：1945年為雞年；2034年為狗年。

　　(四)課堂總結(jié)

　　1、朗讀十二生肖的名稱，確保學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確；

　　2、學(xué)生自由發(fā)言，老師歸納總結(jié)：對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)。

　　(五)布置作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)十二生肖的名稱；

　　2、計(jì)算：如以2014年馬年為基準(zhǔn)，3000年是哪一個(gè)生肖年？

　　3、推薦電影，《十二生肖》，成龍主演。

　　教學(xué)反思：

　　1、所選取的視頻生動(dòng)有趣，且與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，引起學(xué)生的興趣，并輕松接受此文化知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算生肖年興致勃勃。

　　2、學(xué)生能初步感知生肖對(duì)中國(guó)百姓生活的影響，但是因其漢語(yǔ)水平有限而且對(duì)中國(guó)文化認(rèn)識(shí)不多，所以對(duì)生肖文化的認(rèn)知仍是較為淺薄。