《扁擔(dān)和板凳》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清扁擔(dān)、板凳、綁、長(zhǎng)、寬、上等易混淆的音。
2、樂(lè)意參與朗誦繞口令的活動(dòng)，體驗(yàn)繞口令的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物：扁擔(dān)、板凳；響板兩個(gè)、繞口令字卡、圖示
活動(dòng)流程：
一、觀察扁擔(dān)和板凳，引起幼兒興趣。
1、出示扁擔(dān)和板凳。
扁擔(dān) 和板凳有什么不同。
2、針對(duì)孩子們的回答把答案梳理成具有韻律感的句子。如：
板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，
3扁擔(dān)和板凳之間發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師在快板的伴奏下朗誦繞口令)大家討論它倆發(fā)生了什么事情？
二、梳理大家討論的句子，整理成完整的段落，大家共同練習(xí)1―2遍。
教師小結(jié)：繞口令也叫拗口令，是一種語(yǔ)言游戲，它是把發(fā)音比較相近的字詞組合在一起，念繞口令的時(shí)候要求我們快速、準(zhǔn)確、而且吐字要清楚。
三、練習(xí)、鞏固繞口令。(借助字卡、圖示)
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友們回家后，把這首繞口令說(shuō)給爸爸媽媽，然后和他們比一比，賽一賽。
小結(jié)及反思：繞口令對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。對(duì)于孩子們初學(xué)來(lái)說(shuō)《扁擔(dān)和板凳》比較簡(jiǎn)短容易接受。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)，這為最后的朗誦比賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。我給小朋友們出示的圖文并茂的繞口令字卡非常實(shí)用，孩子們朗誦的時(shí)候不用兩邊看，而且掌握的非常好?；顒?dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備的實(shí)物教具扁擔(dān)和板凳，也是一個(gè)比較好的地方。
附：繞口令《板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)》
板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
