語言教案設計:小鴨找朋友
活動目標：
1.樂意聽故事，理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，了解哪些動物會游泳。
2.嘗試角色表演，體驗表演所帶來的愉快心情。
活動準備：
課件，小動物頭飾(小鴨、小鳥、小兔、金魚、青蛙)
活動過程：
一、 出示玩具，引起幼兒的興趣。
1.老師出示小鴨的毛絨玩具，并模仿小鴨“呷、呷、呷”的叫聲，對幼兒進行提問：小朋友，你們知道我是誰嗎？幼兒集體回答：你是小鴨子。
師：那你們知道我有什么本領嗎？幼兒說：小鴨會游泳。
師：小朋友真聰明，都知道小鴨會游泳。
2.我們也來學學小鴨游泳的本領(師幼一起做游泳的動作)今天，小鴨要來找朋友，你們猜猜它會找誰做好朋友？(為什么)
3. 它的朋友就在這個動畫里?，F(xiàn)在請小朋友認真看、仔細聽?？纯催@個動畫里有哪些動物？
二、 完整欣賞故事。
1.師提問：動畫片看完了，誰來告訴我動畫片里有誰？幼(小鴨、小鳥、小兔、小烏龜)
2.師：故事的名字叫什么？幼：(小鴨找朋友)
3.師：講了一件什么事情？幼：(小鴨找朋友的事)
過渡語：小鴨找了好多小動物做它的好朋友。我們一起來看看動畫，聽聽小鴨對它們說了什么話？
三、分段欣賞故事(練習對話)
1、老師講述第一段
師：小鴨對小鳥說了什么了？(請個別幼兒回答) 幼兒：(小鴨對小鳥說)小鳥、小鳥你能和我一起游泳嗎？師：小鳥怎么說的？幼兒：對不起，我不會游泳，你找別的好朋友吧。師：小鳥真有禮貌還說，對不起
2、老師講述第二段
師：小鴨對兔子說什么話呀？幼兒：小兔、小兔你能和我一起游泳嗎？小兔會說什么呢？幼：對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。
3、老師講述第三段
師：小鴨對小烏龜說的是什么話？
幼兒：小烏龜你能和我一起游泳嗎？
師：小烏龜說了什么？幼：好呀！我們一起玩吧！
師：小鴨找到誰做朋友？幼：小烏龜
師：小鴨為什么找小烏龜做朋友？幼：小烏龜會游泳。
四、嘗試角色表演
第一遍：老師戴小鴨頭飾，進行故事表演。
第二遍：請幼兒分角色進行故事表演。
討論：小鴨還可以找誰做朋友？
五、結(jié)束結(jié)束部分
今天小鴨找到了這么多好朋友真開心呀。學著小鴨游泳的樣子出活動室。
