一節(jié)關于小洞洞的美術(shù)課

　　教室黑板前的木地板上有一個小洞洞。第一次發(fā)現(xiàn)那個小洞洞是一次課間我提前進教室的時候看到孩子們水泄不通的圍在一起，我以為教室里誰帶來了玩具或小寵物，孩子們在玩，當我喊了一二三坐好的口令后那里什么都沒有，地板上只有散落的幾片紙屑，仔細一看，原來是木地板上有一個小洞洞。

　　我的小助手，一個特別可愛的總喜歡什么事情都向我匯報的小男孩跑上講臺拉著我的手給我指著木地板上的一個硬幣大小的小洞洞，又指著班里調(diào)皮的孩子，拿了紙屑做出往里塞的動作。我明白了，原來他們在往小洞洞里塞東西。也許孩子知道他說英文和菲律賓語我不懂，所以他們想用肢體語言溝通是沒有障礙的，是的，我理解。

　　讓幼兒坐好之后，這節(jié)課本來是音樂課的，我就索性和第二天的繪畫課做了一個調(diào)整。我在黑板上畫出一個小圓形，讓幼兒說出這像什么，幼兒爭先恐后的回答：葡萄、西瓜、蘋果、眼睛、太陽……等等等等。我又指著地板上的小洞洞問幼兒那里面都有什么呢？幼兒一開始不好意思回答，以為我要批評他們。但一個幼兒說有大汽車后，幼兒又開始大聲回答各種奇怪的問題，中文不會說了，菲律賓語和英語都說出來了。我喊口令：“一二三，小手……?！庇變夯卮穑骸氨潮澈蟆薄靶⊙劬Α庇變夯卮穑骸翱蠢蠋煛薄靶∽彀汀庇變夯卮穑洪]閉緊！“我想這個小洞洞對幼兒該有多么大的誘惑力和想象力啊，也許整個世界的開始，就是從這個小洞洞開始的，他們對未來的探索，也是從這個小洞洞開始的，洞洞里面有他們對一切的想象和幻想。孩子們對洞洞的好奇，從幼兒時期就開始，比如摳鼻孔，摳肚臍，摳一切有洞的東西，也許，我們大人，同樣對洞洞有著好奇。

　　幼兒坐好后我就開始用各種大小不同的圓形畫在黑板上，引導幼兒發(fā)揮想象來添加和改變畫成簡筆畫。幼兒的想象力永遠是大人無法理解的，毛毛蟲，車輪，摩天輪，飛盤，什么都出來了。后來有些幼兒畫的已經(jīng)不是圓形了，像是在畫迷宮，總之，由這個圓形開始，孩子們打開了他們想象的空間，這個世界就充滿了希望。畫的快的孩子一會兒就畫滿了一張紙，我看著孩子們豐富的想象力，像是他們的經(jīng)歷和生活，雖然不能溝通，但在藝術(shù)的世界里，不需要語言，每個幼兒在繪畫初期，都是大師。我看到畫面中有車站，上下摞在一起的汽車，有數(shù)字在里面，很多的人，擺攤的小販，還有房子，花園。道路像迷宮一樣，又像是這里的地圖。我看著孩子純凈的眼神，我感動這樣的畫面，這是怎樣神奇的世界??！我立刻給了幼兒一張新的白紙，鼓勵他繼續(xù)畫。

　　還有幼兒畫了很多圓形，涂上不同的顏色，很有構(gòu)成感。也有幼兒只是畫出簡單的線條，然后就給我說不會畫，我就引導他在自己的畫面上怎樣畫的更多更豐富，怎樣用油畫棒反復涂色。告訴孩子無論畫的怎樣，都是好的，孩子受到鼓勵也開始大膽的畫起來。(顏克)