借助“部首”幫學(xué)生巧識漢字

　　學(xué)生對漢字識記困難，特別是外國學(xué)生，覺得很多漢字都長得很像，容易記錯記混，部首記憶法可以助他們一臂之力，解決識字課堂上的一大難題。

　　一、畫圖示意法

　　學(xué)生寫字常?！叭备觳采俅笸取被颉疤碇尤~”，這次考試又有學(xué)生把“日”字旁寫成了“目”字旁，我就在他的試卷上畫了一只眼，箭頭兒示意轉(zhuǎn)化成了漢字的目字旁，下面又畫了一個太陽，箭頭兒示意轉(zhuǎn)化成了日字旁，而“暖”字的表意明顯是有了太陽更溫暖。發(fā)了試卷，還沒等我給他講解，那個學(xué)生就跟我說：“老師，你畫得真像，這個方法太好了，我現(xiàn)在全懂了！這個字再也不會錯了?！?/p>

　　比較常用的“三點水”“四點底”“提手旁”等，我先用簡筆畫畫出實物接著用箭頭示意實物“水”演變成了漢字“水”，接著，又變成了“三點水”這個部首，學(xué)生一下子明白了這些部首的意義。然后，我問學(xué)生“四點底”是怎么來的？“提手旁”是怎么變的？你可以再寫出幾個帶有這樣部首的字嗎等一些問題，學(xué)生答出來十分自豪，答不出來的也在思考，待我說明后，恍然大悟的表情讓人頗感欣慰！

　　二、難字剖析法

　　每節(jié)華語識字課，我都會問學(xué)生一個相同的問題：“你覺得哪一個字最難記憶？”待學(xué)生說出某個漢字比較難時，我們便一起剖析這個字的偏旁部首及合成方式，這樣，由難到易，學(xué)生豁然開朗，記憶這些漢字事半功倍。

　　比如：“愚蠢”這個詞，看起來比較復(fù)雜，其實分析一下也不難，兩個字都是上下結(jié)構(gòu)的形聲字，“愚”是心里不開竅，帶“心字底”，上面部分表音，下面表意；“蠢”也是一樣，可以更形像地讓學(xué)生用“像蟲子一樣蠢”來記，這樣來記就容易多了！

　　三、追根求源法

　　由于歷史的變遷，漢字發(fā)生了很大變化，部首也隨之革新，簡化之后的漢字筆畫數(shù)少了，寫起來方便了，可是表意方面卻有一些困難，于是，介紹一些部首的歷史淵源顯然有利于學(xué)生了解這些部首的來歷及表意，讓部首跟著故事一起走進學(xué)生的腦海中吧！

　　1.相同部首表意不同

　　比如：同樣是“月字旁”就有表示“身體”、“肉”或者是“月亮”的意思。左側(cè)的或者下面的“月字旁”的意思一般都和身體有關(guān)系，如“肥”“胳”“背”等，這時“月字旁”又可以讀作“月肉旁”；而在右邊的“月字旁”一般還是“月亮”的意思，如“明”、“朗”“朝”等，明白了這些不同的表意，學(xué)生識字帶有“月字旁”的字容易多了。

　　還有一個典型的例子就是“雙耳旁”，因為它在字的左邊和右邊表達的意思截然不同。左雙耳旁，比如陸、險、隴等字。它其實是“阜”字旁，指的是地面，或者山包；右雙耳旁，比如郭、鄧、邦，其實是“邑”字旁，指的是某個地方，封邑，所以右耳旁的字最初一般都是地名，后來許多人以地名為姓，也就變成了姓氏。學(xué)生聽了這些，恍然大悟，特別是姓“郭”的同學(xué)，深深地為祖先感到自豪，看著他們喜悅的表情，感覺這些故事已打動了他(她)的心，帶著這些部首走進腦海，是不是睡前也會回味一番呢？

　　2.部首相似容易記(寫)錯

　　或許漢字難就難在有的漢字特別是偏旁長得太像的緣故，與“雙耳旁”相似的是“單耳旁”，雖然它們長得像表親，其實表意也是很不一樣的?！皢味浴笔恰肮?jié)”字旁，帶這個偏旁的字，有的和“信用”有關(guān)。比如“印”，有的只是采用“節(jié)”的聲符，比如“即”。讓他們再寫出幾個帶有這一部首的漢字看看是不是跟“信用”有關(guān)，看看他們寫出來后的得意勁兒，這會兒課堂氣氛可活躍了！

　　比如“衣字旁”和“示字旁”，“幺字旁”和“絞絲旁”，“走之旁”和“建字底”等常?？简瀸W(xué)生的觀察力，出錯率很高。為此，我就會給他們講解這些偏旁的來歷，“衣字旁”是“衣”字演變的，帶“衣字旁”的字一般跟“衣服”有關(guān)；“示字旁”其義多與祭祀、禮儀、祝福有關(guān)……學(xué)生對這些部首的來歷有所了解之后，再識字和書寫漢字時就不容易出錯了。

　　總之，“部首”作為漢字的主要合成部件，了解它可以更好地識記漢字、書寫漢字，更好地和漢字交朋友，讓學(xué)生慢慢地喜歡上漢字，更快地提高華語水平。(河南外派教師 王良霞)