中文教學(xué)的體驗(yàn)與交流

　　在我們的中文教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的愛心是必不可少的。每周當(dāng)我看著丹華學(xué)校校園內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出的各個(gè)年齡段的學(xué)生們，還有送孩子們上學(xué)的殷殷家長(zhǎng)們，心中充滿了喜悅！中文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子們對(duì)中文的熱愛，也是華人家長(zhǎng)們希望自己的后代能記住中華民族的根，可以說，這是海外華人對(duì)中華文化學(xué)習(xí)的更高層次的追求。

　　在丹華文化教育中心教學(xué)的這些年里， 我深深理解丹華一直在追求海外中文教學(xué)方法的改革，“快速識(shí)字，提前閱讀”的先進(jìn)理念緊緊地吸引了我，也挑戰(zhàn)了我，我從2007年赴北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始，就一直認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，也付諸于教學(xué)實(shí)踐中。我經(jīng)常與丹華同事們交流教學(xué)方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地也形成了自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　一、教師要耐心和鼓勵(lì)孩子們

　　學(xué)中文，特別是學(xué)習(xí)《等級(jí)漢字》，黃金教學(xué)時(shí)間應(yīng)該是 4-6歲的孩子，這個(gè)年齡段的孩子們記憶力很強(qiáng)，掌握得很快。只要教師耐心指引，不斷積極鼓勵(lì)，孩子們?cè)谥形膶W(xué)習(xí)中會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。我接手的班級(jí)是我同事從學(xué)前班就開始教學(xué)《等級(jí)漢字》的，孩子們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和中文基礎(chǔ)。我接手后綜合了這個(gè)年齡段孩子們的特征：好動(dòng)、好奇、喜歡游戲。因此，在我的課堂學(xué)習(xí)上，教學(xué)常常伴有游戲，有誦讀，有書寫練習(xí)，還有各種有趣的比賽，而在比賽中我往往會(huì)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，用以鼓勵(lì)同學(xué)們。另外，在課堂教學(xué)中，我還有筆記的訓(xùn)練，有翻譯練習(xí)，在所有的教學(xué)活動(dòng)中我都根據(jù)不同的學(xué)生，分別給予不同的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在這個(gè)教學(xué)班的孩子們已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法。我以為每個(gè)孩子都是獨(dú)特的， 每個(gè)孩子都需要我們老師用不同的方式去引導(dǎo)，需要我們的耐心和鼓勵(lì)。

　　二、讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)

　　每一位丹華教師都積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性方面，我從不同的渠道向他們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。 例如： 語言教學(xué)的各種方式：有整體認(rèn)讀，句型學(xué)習(xí)和個(gè)體字的認(rèn)讀；還有不同形式的快讀、大聲讀、朗讀；齊讀、小組讀和個(gè)人讀，形式的多樣化會(huì)刺激孩子們的感官器官，往往就在輕松、愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾說過，丹華的孩子們光是語言學(xué)習(xí)過程，就要牽動(dòng)全身，身體語言讓孩子們仿佛進(jìn)行了一場(chǎng)有意義的體育運(yùn)動(dòng)。

　　另外，我在教學(xué)中對(duì)每個(gè)孩子都“區(qū)別”對(duì)待：書寫有難度的同學(xué)，我及時(shí)給予提示和引導(dǎo)；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣未形成的同學(xué)，給予耐心的教導(dǎo)和啟示。我盡量把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生們，例如，通過同學(xué)們?cè)诤诎迳蠒鴮懷菔?，能激?lì)同學(xué)們積極參與認(rèn)讀生字和學(xué)習(xí)詞語的習(xí)慣，能加快學(xué)生們的記憶。造句練習(xí)過程中，由于營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，有的同學(xué)積極性很高，主動(dòng)造了十多個(gè)句子，我把好的句子都寫在黑板上，讓所有的同學(xué)分享和學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。學(xué)習(xí)氣氛形成后，班上的同學(xué)們互動(dòng)性加強(qiáng)了，積極參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)，看到孩子們一個(gè)個(gè)搶答題目，積極參與練習(xí)，我特感欣慰。因?yàn)槲乙恢弊非笞尯⒆觽冇谢?dòng)、平等、自由的學(xué)習(xí)空間。值得一提的是最近進(jìn)行的多媒體教學(xué)，丹華遷校址后我們有了智能板的教學(xué)，班上增加了一節(jié)的多媒體練習(xí)和訓(xùn)練課，同學(xué)們?cè)谧帧⒃~、句的訓(xùn)練中可以進(jìn)行反復(fù)操練，加深了記憶，所以孩子們特別喜愛生動(dòng)活潑的多媒體教學(xué)。

　　總之，學(xué)生們學(xué)習(xí)中文的興趣除了家長(zhǎng)們的教育引導(dǎo)外，我們教師完全可以通過課堂教學(xué)，把學(xué)生們積極引導(dǎo)至中華文化知識(shí)學(xué)習(xí)的殿堂里去。我們班的孩子們?cè)诠?jié)假日都會(huì)進(jìn)行剪紙活動(dòng)和畫畫活動(dòng)，并把他們的作品送給父母，尊老愛幼等優(yōu)秀品質(zhì)也應(yīng)該可以在中文教學(xué)中潛移默化地影響孩子們。以上是我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 我祝丹華的教學(xué)繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)教學(xué)的新局面。(李梅)