利用朗誦比賽提高學(xué)生語言能力
古人說：“三分文章七分讀”，說的是朗讀有助于更好地理解文章的意思和思想感情，更形象地感知文章的語言，文字之美。從古至今，朗讀一直是學(xué)好語文行之有效的學(xué)習(xí)方法之一。朱自清先生認(rèn)為，對(duì)課文內(nèi)容的理解，其意義的獲得一半在聲音里頭。他說：“要增進(jìn)學(xué)生理解和寫作的語文能力，得從正確的誦讀教學(xué)入手”。 “熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”說的就是這個(gè)道理。
平時(shí)，在課文教學(xué)中，我都是把朗讀(或背誦課文)作為教學(xué)要點(diǎn)之一。同學(xué)們最喜歡上臺(tái)來朗誦甚至是背誦(當(dāng)然是有獎(jiǎng)品的哦！)上學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)里面舉行了朗誦比賽，取得了空前的成功，很多同學(xué)都成績優(yōu)秀，只可惜我們只能選派三名選手在假期里去總校參加決賽。
始料未及的是，三位選手在決賽中皆成功勝出，令人刮目相看！如何指導(dǎo)學(xué)生在比賽中獲勝 ？下面就讓我來拋磚引玉，談?wù)劥譁\的幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、選擇合適的朗誦材料：為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)我花了不少時(shí)間收集了一些朗誦的材料，這次正好派上用場(chǎng)。我把適合各選手朗誦的材料及其范讀音頻，第一時(shí)間電郵給有電腦的同學(xué)，沒有電腦的同學(xué)我就把音頻上傳到家長的手機(jī)里。讓學(xué)生可以利用在家的時(shí)間熟悉文本，聽范讀和自我練習(xí)正音和語速。
二、引導(dǎo)學(xué)生正確而有感情地朗讀：朗誦是聲音的藝術(shù)，是朗誦本人，文本作者，聽眾的對(duì)話，是他們心靈的碰撞。只有飽含感情的朗誦才會(huì)打動(dòng)人。在短短的幾個(gè)星期里，在不影響正常授課的前提下，利用課間的10分鐘，我抓緊對(duì)選手們講解文意及引導(dǎo)他們領(lǐng)略文章的思想感情，力求讓朗讀者能融入到作品當(dāng)中。令人欣喜的是，孩子們聰明好學(xué)，一點(diǎn)就通，讓我很佩服。惠潔同學(xué)朗誦的題目是《和時(shí)間賽跑》里面提到：“讀小學(xué)的時(shí)候，外祖母去世了，外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的哀傷，每天在操場(chǎng)上一圈兒又一圈地跑著……”讀到這里時(shí)，感情老是出不來，從小沒有在外祖母身邊生活過，她無法理解其中的感情。我就啟發(fā)她：“誰跟你最親？”她說：“姑姑”?！澳憔拖胂蠊霉秒x開了你，你再也見不到她，你會(huì)不會(huì)感到傷心？”經(jīng)過這樣一點(diǎn)撥，她的感情一下子就上來了，那種哀傷的調(diào)子很快地從聲音里表現(xiàn)了出來……此時(shí)此刻，我感覺自己就象“導(dǎo)演”，在為學(xué)生“說文”，而學(xué)生就是一個(gè)個(gè)富有潛質(zhì)的優(yōu)秀演員，盡其所能地發(fā)揮著自己的演技。自然而生動(dòng)地演繹著文章的深意。
三、幫助學(xué)生克服臨場(chǎng)緊張的心理：要避免臨賽緊張，首先對(duì)朗讀內(nèi)容要演練得非常熟；其次，就是要輕松上陣，不把輸贏放在心上，專心朗誦。比賽的那一天，我早早地就趕到總校，希望能再利用賽前的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，穩(wěn)定他們緊張的情緒。沒想到的是，我們班的同學(xué)在賽場(chǎng)外預(yù)演時(shí)，竟引來了 I Talk B B 贊助商代表的關(guān)注，他還就如何消除緊張情緒提出了寶貴的意見。
比賽結(jié)束了，當(dāng)我聽到我們班陳子月得到二等獎(jiǎng)，惠潔得到三等獎(jiǎng)，馬鵬程得到優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，我并不感到意外；但是，當(dāng)校長宣布西區(qū)中文學(xué)校六年級(jí)組得到了“團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)”時(shí)，我則是喜出望外――真是意想不到的驚喜！一份耕耘，一份收獲，這就是努力的回報(bào)吧！感謝參賽的同學(xué)及家長們的共同努力，感謝新金山中文學(xué)校和I Talk B B贊助商給了我們這次展示及鍛煉的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過了這次比賽，我發(fā)現(xiàn)孩子們的朗誦水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。不僅拓寬了視野而且鍛煉了膽量。朗誦比賽就象開啟了中文教學(xué)的一扇新窗，使學(xué)生在老師同學(xué)欣賞的目光下，快樂地學(xué)習(xí)并進(jìn)步著。
比賽已經(jīng)落下帷幕，所有的獎(jiǎng)狀只能衡量你的昨天，并不代表你的明天。不斷的努力才會(huì)讓你立于不敗之地。今后，自己在教學(xué)中，一定要更充分地利用好課文，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生掌握和了解更多的朗誦技巧和語音知識(shí)，培養(yǎng)他們廣泛朗讀的興趣，使他們既能深入地感受祖國語言文化的博大精深，又能提高自身的口語水平，增強(qiáng)語感和寫作能力。(新金山西區(qū)中文學(xué)校 游月華)
