嘗試“視覺文學”
2022-05-02
01:01來源：澳大利亞新金山中文學校
文學是指一個人的閱讀和寫作能力。視覺文學(Visual literacy)是指能夠準確地理解、銜接、解釋由影像提供的信息的意義的能力(Visual literacy is the ability to interpret, negotiate, and make meaning from information presented in the form of an image. Visual literacy is based on the idea that pictures can be “read” and that meaning can be communicated through a process of reading - Wikipedia)。視覺文學可以幫助兒童提升閱讀能力，促進右腦的發(fā)育和功能。
學前是指0到8歲這一兒童發(fā)展階段，也是兒童文學能力發(fā)展的敏感期。學前兒童的文學能力主要評估個體兒童對于印刷文字的經(jīng)驗有多少。我們學前閱讀實驗班在這方面做了一些有益的嘗試，收到了比較好的效果。
教“家庭”這一主題時，課程設(shè)計目標是培養(yǎng)孩子的歸屬感。要求孩子們能夠掌握家庭成員的稱呼及關(guān)系，家是我生長、休息的地方，我愛我的家人，我愛我的家，家和萬事興。在閱讀課文后我們有一項練習，孩子們要畫出自己的“家”(家里有幾口人，稱呼及關(guān)系，家的特征等)，孩子們還要向大家介紹自己的家。請先看看下面的這些畫，看看您能想到什么。孩子們的答案附在下期學報上。(侯冬冬 新金山中文學校Mt.Waverley總校學前實驗班教師)
